深耕育人沃土，赋能时代新人 ——延安博文中学2025年班主任经验交流分享会圆满举行

深耕育人沃土，赋能时代新人

延安博文中学2025年班主任经验交流分享会圆满举行

秋光映初心，育人话担当。为凝聚班级管理智慧，提升班主任专业素养，搭建互学互鉴的交流平台，2025年11月20日，延安博文中学班主任论坛如期举行。全体班主任齐聚一堂，以爱为引，以智为媒，共赴一场关于教育初心与班级管理的深度对话。

开场致辞

论坛伊始，袁巧艳副校长发表致辞。她首先向扎根育人一线、以“眼勤、耳勤、口勤、手勤、心勤”深耕班级管理的全体班主任致以诚挚敬意，肯定大家凭借敏锐观察、耐心倾听、主动沟通、务实行动与真诚陪伴，在学生习惯培养、心理疏导、成长引导中付出的心血与取得的显著成效。

袁校长强调，班主任是学生成长路上的重要引路人，更是学校发展的中坚力量，希望大家以本次论坛为契机，围绕“五勤”育人法分享实践经验、碰撞教育思想，将交流中提炼的好方法、好思路转化为日常管理的实效，用“五勤”筑牢育人根基，护航学生全面发展。

经验分享

初一年级班主任代表刘芳老师以“智慧播希望，爱心育栋梁”为题，从学生、班级、家校、成长四方面分享育人经验。

她将班级命名“星辰班”，以“念叨式”教育凝聚集体，从生活、学习细节关爱学生；班级管理中，通过“勤严细”抓习惯、树榜样、设班干部与小岗位实现自治，用耐心接纳“个别生”，以童心拉近距离；家校合作上，她分享学生成长瞬间，与家长结为“盟友”；个人成长中，她坚持阅读、向前辈学习，兼顾工作与生活。

刘芳老师的分享满含教育温度与实操智慧，既为初一班级管理提供了可落地的借鉴思路，也让在场同仁看到了爱心与智慧并行的育人新路径。

初二年级肖蕾老师以“以爱为炬，以心为桥”为题，分享了扎根一线的育人实践。

她聚焦“用心”二字，通过三个真实案例诠释教育温度：从发掘腼腆学生张美玥的管理潜能，助其成长为班级“得力助手”；到以耐心沟通化解学生冲突，引导犯错者明辨是非、学会担当；再到用三个小时的深夜谈心，焐热缺爱学生的“带刺”心灵，助其重拾善意。

肖蕾老师坦言，班主任工作是一场温暖的修行，没有固定模式，需以爱为炬照亮迷茫，以心为桥联结心灵。她的分享让在场同仁共鸣：教育的核心是育人，而育人的关键，正是这份“看见每一个、温暖每一个”的用心。

初三年级班主任代表白海东老师以“以心为舟，载班而行”为题，从三方面分享毕业班管理经验。

针对“带刺学生”，他通过探寻成因、精准定位、重点关注、深入沟通，结合班委捆绑式管理与日常关爱，化解学生抵触情绪；营造班级“家感”时，他设读书区与讲题区激发互助学习，借每日激励标语凝聚班级力量，以陪餐引导文明习惯；与学生相处中，他把握“益友”边界，既给班委安全感又不溺爱，明确教师立场以培养学生敬畏心，避免情绪化问题。

白海东老师表示，班主任工作无“万能公式”，唯有以真心、细节与分寸护持学生，其贴合初三学情的实践分享，为毕业班管理提供了实用思路。

高一年级班主任代表弓萌老师以“以心灵耕耘心灵，用智慧点亮未来”为核心主题，结合学生小刘从叛逆散漫到自律担当的完整蜕变案例，生动阐释并分享了“五勤”育人法的实践路径。

谈及育人心得，弓萌老师强调，高一作为初高中衔接关键期，班主任需以“眼勤观细节、耳勤听心声、口勤善引导、手勤助成长、心勤伴左右”为根基：既要守住纪律底线，为学生划定成长边界；更要呵护每一份向上的渴望，保留他们内心的火苗。她认为，教育不是单向约束，而是用耐心化解隔阂、用智慧唤醒自觉的陪伴之旅。其扎根一线的实践分享，引发在场同仁强烈共鸣与广泛认可。

学校心理老师毛棠萩围绕学生心理关怀分享实践建议。毛老师提出，班主任在关注课堂与成绩的同时，需重点留意学生心理“小信号”，如突然沉默寡言、课间独处，或作业频繁拖延却无明确原因，这些都可能是学生情绪求助的表现。她强调，心理疏导无需复杂技巧，课后一句关切询问、一张鼓励纸条，都能让学生感受到温暖，班主任的日常关怀往往比专业方法更具力量。

共探育人招，破解管理题

延安博文中学班主任论坛自由交流环节氛围热烈，各班班主任聚焦日常教学与班级管理中的重点、难点问题，展开深入探讨。

针对“如何激发后进生学习动力”“家校沟通高效技巧”等共性问题，老师们各抒己见，交换实用经验，现场不时迸发思维火花。大家纷纷表示，此次交流收获颇丰，将把借鉴的方法融入班级管理，助力学生成长。

总结讲话

副校长段荣伟作总结讲话。段校长首先向全体班主任的辛勤付出与经验分享致以感谢，并围绕育人使命提出班主任工作“四维度”要求。

段校长强调，教育者首需“用心”，要摒弃“批量处理”思维，通过观察、倾听、记录，聚焦每一位学生的成长细节，实现教育“精准滴灌”；其次要“用情”，以共情、宽容与信任搭建师生信任桥梁，用真情唤醒学生心灵；再者需“用智”，善用发现、诊断、引导的智慧，因材施教，借助主题班会、班级事务等载体引领学生成长；最后要“用力”，以自身人格魅力为“软约束”，以共同制定的班规班约为“硬保障”，刚柔并济营造良好班级环境。

段荣伟指出，“心、情、智、力”如同车之四轮，相辅相成。他号召全体班主任以此次论坛为起点，肩负育人使命，坚守教育初心，共同书写博文中学立德树人新篇章。

此次班主任论坛的举办，为全体班主任搭建了交流经验、共享智慧的平台，有效凝聚了育人共识。大家纷纷表示，将带着本次论坛的收获与感悟，以更饱满的热情、更务实的作风投入到班级管理工作中，用爱与智慧书写延安博文中学育人事业的新篇章。